En Guadeloupe, l’association Nautik Nord Basse-Terre a inauguré la première des 6 classes numériques qui seront déployées dans des écoles de Sainte-Rose.
Comment le numérique peut-il favoriser la réussite scolaire ? C’est l’enjeu du projet porté par l’association Nautik Nord Basse-Terre. Lauréate de l’Appel à manifestation d’intérêt lancé par l’ANCT (Agence nationale de la cohésion des territoires), l’association Nautik Nord Basse-Terre a présenté les activités ludo-pédagogiques auxquelles les élèves de Sainte-Rose auront accès.
En présence du maire, Adrien Baron, des représentants de la CANBT, du rectorat…, la salle informatique de l’école de Viard a été inaugurée, ce mercredi 12 mars.
« Nous proposerons des accueils de loisirs associés à l’école numérique en étroite collaboration avec les enseignants qui pourront utiliser l’espace numérique pendant leurs heures de classe, commente Fred Citadelle, président de l’association Nautik Nord Basse-Terre. Les élèves y auront aussi accès pendant le temps péri et extra-scolaire pour des activités ludopédagogiques avec nos animateurs. »
« Une source de motivation pour les élèves »
À terme, 6 écoles de la ville de Sainte-Rose accueilleront des classes numériques. Dans un premier temps, jusqu’en juin, progressivement, les deux écoles mixtes du bourg, ainsi que celles de Madame et de La Boucan permettront aux élèves et aux enseignants d’avoir accès à des activités d’apprentissage grâce au numérique.
« Cet outil présente un réel intérêt pédagogique : les enseignants l’utiliseront en complément pour l’apprentissage, explique Jessie Saint-Marc-Polka, directrice de l’école primaire Joseph-Reimonenq, à Viard (Sainte-Rose). Jusqu’à présent, nous avions des tablettes : le tableau interactif permettra de rendre les cours encore plus dynamiques. C’est une source de motivation supplémentaire pour les élèves : on voit tout de suite leur engouement face à l’écran ! »
Cet espace numérique au sein de l’établissement donnera aussi l’occasion à l’équipe pédagogique de poursuivre sa démarche de co-construction avec les parents en les sensibilisant à l’usage modéré et contrôlé des écrans par les enfants.
Cécilia Larney
