Préoccupé par le fait qu’un trop grand nombre d’hommes sans instruction semblent passer entre les mailles du filet, l’éducateur chevronné John Goddard a suggéré que les garçons et les filles reçoivent un enseignement séparé au niveau de l’école primaire.
Reconnaissant que sa suggestion peut être considérée comme controversée, Goddard a déclaré que si le ministère de l’Éducation décidait de mettre en œuvre son idée d’enseigner séparément aux garçons et aux filles pendant leurs années d’école primaire, la Barbade verrait une amélioration des résultats scolaires des garçons.
Il a souligné la nécessité pour le système éducatif de faire davantage pour les garçons dès le plus jeune âge, affirmant que même s’il estime que les garçons et les filles devraient pouvoir fréquenter le même établissement d’enseignement, « nous pouvons enseigner aux garçons et aux filles séparément dans les écoles primaires. »
Contribuant aux consultations publiques sur les propositions de transformation de l’éducation qui se sont poursuivies mercredi à l’école secondaire Princess Margaret, Goddard, qui a auparavant enseigné à l’école secondaire St George, au Harrison College et au Barbados Community College, a déclaré : « Je pense que si nous enseignons le garçons et filles séparément pour la plupart des matières à l’école primaire, nous contribuerons grandement à aider nos garçons à améliorer leurs performances. »
Il a fait valoir que les garçons ont des besoins particuliers qui ne sont pas nécessairement satisfaits lorsque les deux sexes apprennent ensemble.
« Les filles mûrissent plus vite que les garçons. Les garçons doivent se sentir mal si chaque fois que les résultats d’un test en classe sont publiés, ils sont en bas et les filles en haut. Ce n’est pas la faute des filles. Nous devons donc consacrer du temps à nous occuper des garçons. Sinon, nous aurons du mal à faire face au gaspillage de ressources humaines représenté par des hommes sans instruction », a prévenu Goddard.
« Et il y a trop d’hommes à la Barbade qui ne sont pas instruits. Allez à la prison Dodds ; combien de femmes voyez-vous là-haut ? Beaucoup de nos hommes sont là-haut et ne savent ni lire ni écrire. »
Goddard était catégorique sur le fait que la réforme de l’éducation devait commencer au niveau de l’école primaire.
Dans une récente lettre adressée au rédacteur en chef traitant de la question de la réforme de l’éducation, Goddard a déclaré qu’il avait du mal à comprendre le raisonnement derrière l’annonce de plans majeurs pour une question aussi cruciale et la recherche ensuite d’engager les parties prenantes dans une consultation, ce qu’il a décrit comme un cas clair de mettre la charrue avant les bœufs.
Il a écrit que la direction politique du ministère de l’Éducation aurait dû créer un comité à large assise comprenant les secteurs concernés de la société barbadienne pour produire des recommandations pour la transformation du système, avec des membres clés étant le Syndicat des enseignants de la Barbade et le Syndicat des enseignants du secondaire de la Barbade. , les associations de directeurs d’écoles primaires et secondaires, ainsi que l’organisation représentative des professeurs d’université.
Comme il l’a écrit dans sa lettre, l’éducateur à la retraite a déclaré à ceux qui ont assisté à la réunion de consultation publique que les collèges d’excellence proposés pour les cycles junior et senior n’étaient pas nécessaires.
« Je ne soutiens pas l’idée des Junior Colleges et des Senior Colleges. Permettez-moi de proposer ce que je considère comme une alternative raisonnable. Je pense que le ministère devrait identifier trois des écoles actuelles qui ont l’expérience et le succès dans l’enseignement des niveaux A et CAPE et les identifier comme collèges de sixième année. J’identifierais le Harrison College, le Queen’s College et la Lodge School. . . parce que ces trois écoles s’occupent de ces domaines depuis des années », a-t-il déclaré.
Goddard a ajouté : « Les autres écoles, en conservant leurs noms et tout, peuvent accueillir des élèves des écoles nourricières. Désormais, une fois l’examen commun d’entrée organisé, les enseignants du primaire devraient alors être tenus de concentrer leur attention sur tous les enfants, tous niveaux de capacités. Je soutiens l’idée du test diagnostique à l’entrée à l’école, à sept ans et à neuf ans à des fins de remédiation. »
« Ensuite, je suis favorable à un test d’évaluation à 10 ou 11 ans, qui déterminerait non pas où vous allez à l’école, mais si vous êtes prêt pour l’enseignement secondaire, car trop d’enfants ne sont pas prêts à l’heure actuelle. »
Source : Barbados Today
